笋芽儿之家

wzhyc   (博客名称: 笋芽儿之家)
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  • 02-22 22:41 [原创]良好的开端是成功的一半

        亲爱的小朋友们:     轻松、快乐的寒假已经悄然结束了。初春时节,细雨蒙蒙,我们又欢聚一堂,踏着春天的脚步,合着新年的快乐,步入一个新的学期。早晨,看着小朋友们背着书包,高高兴兴地来到学校,即将投身于新学期的紧张学习生活中来了。 过去的一个学期是充满挑战的一个学期,  [阅读全文]

    分类: 教育随笔|67 次阅读|没有评论
  • 12-21 22:16 [原创]文化润校,师生齐力

            文化是有着历史跨度的概念,是经过一代代人积淀、传承下来的。对一个学校而言,文化是一种师生在共同价值观基础上所形成的理念,就是让学生随时随地受到熏陶、得到教育的一种环境、一种氛围、一种习惯。环境的优雅、秩序的井然、举止的文明、精神的饱满等等,都体现出一个学校的文化氛围。结  [阅读全文]

    分类: 教育随笔|99 次阅读|没有评论
  • 10-20 21:02 [原创]少先队伴我成长

        10 月 13 日 ,对于每一位少先队员来说,是一个应该铭记的日子,因为它是中国少年先锋队的建队日。而 2011 年 10 月 13 日,对于我们班的小萝卜头们更应该铭记,因为这是一个难忘的日子,更是一个庄严而特别的日子。从今天开始,他们不再仅是一位普通的小学生了,他们已经接收了组织的考验,光荣地加入了中国少年先  [阅读全文]

    167 次阅读|没有评论
  • 10-16 13:22 [原创]假后随感

        在十一长假期间无意间看到这样一则笑话:“ 前天一觉醒来, iPhone5 没了;昨天一觉醒来,乔布斯没了;今天一觉醒来,十一长假没了;明天一觉醒来;自由没了。”当时觉得编者太有才了,但是心中总隐约透露着一点担心。倒不是担心明天一觉醒来自由没了,而是担心七天假期后小萝卜头们是不是又会回到刚上学时的样子:上  [阅读全文]

    分类: 杂谈|132 次阅读|没有评论
  • 10-16 12:13 [原创]浅谈如何有效引导小学生课间活动

        学校生活中的每一个环节都赋有教育的意义和价值,课间十分钟同样如此。作为一位一线老师,我深知要带好一个班,带好一批学生,不仅要让孩子们在充满考试压力的现代学校教育中脱颖而出,更应该从孩子身心发展的需求出发,精心设计和组织课间丰富多彩的活动,不仅使孩子的身心得以放松,还注意培养孩子的自主、自立意识  [阅读全文]

    分类: 教育随笔|267 次阅读|没有评论
  • 09-15 22:34 “小淑女”

                    我们班的“迟到大王”珍珍小朋友今天终于脱掉这个帽子啦!经过这七八天的相处,看着你       从上课打瞌睡到能笔直坐好,从默默无闻到喜欢举手发言,从不喜欢吃蔬菜到能把饭盘中的饭菜吃       [阅读全文]

    分类: 精彩瞬间|182 次阅读|没有评论
  • 09-13 22:50 [原创]和风细雨?歇斯底里?

        打开一年级上册的语文教材,给我最深的印象就是——它像一本卡通故事书。每一堂课的学习内容、每一个知识点,我都可以用一个小故事把它们串讲起来,让孩子们在听故事中吸收知识。今年我接任了一年级( 4 )班的班主任并承担本班的语文教学工作,于是自然也就承当起故事传播者的这一角色。面对着 40 张陌生的小脸蛋,看  [阅读全文]

  • 05-02 20:40 [原创]改变自己 共同发展

        在前几次的教师会议上,张校长陆续给我们看了华师大李振涛教授《核心价值观的渗透和转化》的讲座,对于作为一名普通教师的我,对于这些概念性的理论,在大学接触的机会比较多,工作后,几乎没有去想过这些问题。随着教学工作的不断开展,感觉自己的理论知识越来越欠缺,但是又不知道该找些什么书来及时充充电,张校长  [阅读全文]

    分类: 教育随笔|22 次阅读|没有评论
  • 04-24 21:39 如果没有雷锋

        (一) 有谁的名字, 会像他那样, 如春天的风, 吹遍神州大地的角角落落。 然后, 又叩开一扇扇心灵之门, 走进去,安家落户。 把那里的冰霜溶化, 把那里的杂草剔除, 把那里的花朵唤醒。 再播下一颗颗饱满的种子,  [阅读全文]

    分类: 学生天地|23 次阅读|没有评论
  • 04-24 21:34 [原创]快乐出行 绿色相伴(4)

        看到这一幕,我心中一颤,原以为总是丢三落四的小萝卜头们,今天竟然让我刮目相看,转眼间变身“绿色小天使”。你们瞧,吃完午餐地面收拾得干干净净不说,最后还不忘把垃圾也送进果壳箱的肚子里!真棒,孩子们,老师为你们鼓掌!  [阅读全文]

    分类: 学生天地|23 次阅读|没有评论
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